东岳先生的哲学世界
<p><img src="/wp-xxx/uploads/images/20213252215290703.jpg"></p><p> 东岳先生首先从人类的起源和发展到东西方哲学文化的演变，并且着重讲了中国思想全面爆发的时代先秦时代，其中老子思想、孔儒文化、法家等先秦诸子百家，到达宋代中国的农业文明达到了顶点。西方哲科思维的演变，</p><p>理解古人思想要明白，任何文化都是一个时间范畴他只在这个时间范畴内有效</p>
<p>老子思想：天人合一；天之道，人之道</p>
<p>孔儒文化：尊卑有序，血缘结构</p>
<p>法家：代表人物商鞅、韩非子血缘家天下，暴政治天下</p>
<p>其他诸子百家：包括墨子所代表的工商业文明，孟子荀子思想、庄子的道法自然，名家学派惠子，吕不韦杂家学说。</p>
<p>学习完先生的课程再回看之前的自己真的有一种坐井观天的感觉，这让我很吃惊！仔细回想这是次思想之旅真的是一场对思想的锤炼，俗话说一千个人眼中一千个哈姆雷特，每个人在学习完成先生的课程肯定都会有不同的思静。</p>
<p>他不是无用的课程，他是撬开思想大门的那把钥匙。</p>
<p>课程目录</p>
<p><a href="uploads/z1b4jkjkl0x.png" data-fancybox="images"><img src="/wp-xxx/uploads/images/z1b4jkjkl0x.png" alt="" style="cursor: zoom-in" border="0" /></a></p>
<p>├──第一模块：东本方文化与文明溯源 </p>
<p>| ├──001开题序语.mp4 125.69M</p>
<p>| ├──002迁徙--人类文明的轨迹与梯次.mp4 207.96M</p>
<p>| ├──003文明发生的自然进程规定性的必然.mp4 212.89M</p>
<p>| ├──004人类生存结构的自然进程规定性.mp4 289.59M</p>
<p>| ├──004人类生存结构的自然进程规定性.pdf 1.35M</p>
<p>| ├──005东西方文明两极分化的外在自然选择机制.mp4 275.00M</p>
<p>| ├──005东西方文明两极分化的外在自然选择机制.pdf 215.97kb</p>
<p>| ├──006东西方文明两极分化的内在求存机制.mp4 135.76M</p>
<p>| ├──006东西方文明两极分化的内在求存机制.pdf 224.81kb</p>
<p>| ├──007PPT.pdf 535.80kb</p>
<p>| ├──007中国上古时代社会文明构型的状态.mp4 196.47M</p>
<p>| ├──008PPT.pdf 432.71kb</p>
<p>| ├──008思维方式.mp4 246.55M</p>
<p>| ├──009ppt.pdf 516.85kb</p>
<p>| ├──009象形文字字义的来源.mp4 168.63M</p>
<p>| ├──010ppt.pdf 297.40kb</p>
<p>| ├──010思维方式的分化.mp4 237.19M</p>
<p>| ├──011ppt.pdf 568.86kb</p>
<p>| ├──011西方哲科体系的产生.mp4 240.56M</p>
<p>| └──012互动答疑.mp4 239.37M</p>
<p>├──第二模块：老子思想主旨钩沉 </p>
<p>| ├──013老子为何称为中国思想 </p>
<p>| | ├──013PPT.pdf 1.17M</p>
<p>| | ├──013老子为何称为中国思想.pdf 241.95kb</p>
<p>| | └──第13课：老子为何称为中国思想.mp4 231.99M</p>
<p>| ├──014老子身世考察 </p>
<p>| | ├──014PPT.pdf 1.01M</p>
<p>| | ├──014老子身世考察.pdf 243.89kb</p>
<p>| | └──第14课：老子身世考察.mp4 248.23M</p>
<p>| ├──015老子传徒及其影响 </p>
<p>| | ├──015ppt.pdf 748.18kb</p>
<p>| | ├──015老子传徒及其影响.pdf 230.52kb</p>
<p>| | └──第15课：老子传徒及其影响.mp4 232.53M</p>
<p>| ├──016《道德经》文中的哲学 </p>
<p>| | ├──016ppt.pdf 230.28kb</p>
<p>| | ├──016《道德经》文中的哲学.pdf 254.06kb</p>
<p>| | └──第16课：《道德经》文中的哲学.mp4 241.99M</p>
<p>| ├──017老子道论的哲学本质 </p>
<p>| | ├──017ppt.pdf 171.24kb</p>
<p>| | ├──017老子道论的哲学本质.pdf 164.01kb</p>
<p>| | └──第17课：老子道论的哲学本质.mp4 140.43M</p>
<p>| ├──018老子道论的核心主张 </p>
<p>| | ├──018ppt.pdf 500.89kb</p>
<p>| | ├──018老子道论的核心主张.pdf 187.47kb</p>
<p>| | └──第18课：老子道论的核心主张.mp4 189.43M</p>
<p>| ├──019第19课：“德”论的社会观本质 </p>
<p>| | ├──019ppt.pdf 409.65kb</p>
<p>| | ├──019第十九课：“德”论的社会观本质.pdf 245.97kb</p>
<p>| | └──第十九课：“德”论的社会观本质.mp4 343.18M</p>
<p>| ├──020第20课：“无为”之说的核心社会主张 </p>
<p>| | ├──020ppt.pdf 625.25kb</p>
<p>| | ├──020第20课：“无为”之说的核心社会主张.pdf 106.36kb</p>
<p>| | └──第20课：“无为”之说的核心社会主张.mp4 189.36M</p>
<p>| ├──021第21课：隐在文明动势背后下的危宅 </p>
<p>| | ├──021ppt.pdf 572.27kb</p>
<p>| | ├──021第21课：隐在文明动势背后下的危宅.pdf 254.86kb</p>
<p>| | └──第21课：隐在文明动势背后下的危宅.mp4 342.90M</p>
<p>| ├──022第22课：《道德经》与“递弱代偿”原理 </p>
<p>| | ├──022ppt.pdf 800.99kb</p>
<p>| | ├──022第22课：《道德经》与“递弱代偿”原理.pdf 160.57kb</p>
<p>| | └──第22课：《道德经》与“递弱代偿”原理.mp4 264.81M</p>
<p>| ├──023第23课：主流之外的洞见 </p>
<p>| | ├──023ppt.pdf 673.08kb</p>
<p>| | ├──023第23课：主流之外的洞见.pdf 172.81kb</p>
<p>| | └──第23课：主流之外的洞见.mp4 509.97M</p>
<p>| └──024第24课：答疑互动 </p>
<p>| | ├──024第24课：互动答疑.pdf 244.34kb</p>
<p>| | └──第24课：互动答疑.mp4 187.53M</p>
<p>├──第三模块：西方哲学基础综述（一） </p>
<p>| ├──025第25课：“广义哲学”与”狭义哲学“的天壤之别 </p>
<p>| | ├──025PPT.pdf 369.49kb</p>
<p>| | └──第25课：“广义哲学”与”狭义哲学“的天壤之别.mp4 201.74M</p>
<p>| ├──026第26课：哲思体系与日常思维的大反差 </p>
<p>| | ├──026PPT.pdf 462.21kb</p>
<p>| | └──第26课：哲思体系与日常思维的大反差.mp4 137.46M</p>
<p>| ├──027第27课：人类三大用智方式及其渊源 </p>
<p>| | ├──027PPT.pdf 218.28kb</p>
<p>| | └──第27课：人类三大用智方式及其渊源.mp4 261.90M</p>
<p>| ├──028第28课：西方哲学起源的地理发生学 </p>
<p>| | ├──028PPT.pdf 334.20kb</p>
<p>| | └──第28课：西方哲学起源的地理发生学.mp4 85.46M</p>
<p>| ├──029第29课：古希腊哲学的思想内核 </p>
<p>| | ├──029PPT.pdf 194.15kb</p>
<p>| | └──第29课：古希腊哲学的思想内核.mp4 253.88M</p>
<p>| ├──030第30课：西方哲学思想的四因论概述 </p>
<p>| | ├──030PPT.pdf 219.49kb</p>
<p>| | └──第30课：西方哲学思想的四因论概述.mp4 236.85M</p>
<p>| ├──034第34课：西方哲学思维三大特点 </p>
<p>| | ├──034ppt.pdf 687.32kb</p>
<p>| | └──第34课：西方哲学思维三大特点.mp4.mp4 290.02M</p>
<p>| ├──035第35课：西方哲科思维的逻辑概述 </p>
<p>| | ├──035ppt.pdf 725.27kb</p>
<p>| | └──第35课：西方哲科思维的逻辑概述.mp4 538.58M</p>
<p>| ├──036第36课：西方哲科思维的理想逻辑四定律 </p>
<p>| | ├──036ppt.pdf 335.06kb</p>
<p>| | └──第36课：西方哲科思维的理想逻辑四定律.mp4 274.59M</p>
<p>| ├──031第31课：西方哲科思维演化及万物假象说.mp4 156.74M</p>
<p>| ├──032第32课：西方狭义哲学的三大特点.mp4 622.39M</p>
<p>| └──033第33课：人类思维的逻辑形式综述_ (1).mp4 183.33M</p>
<p>├──第四模块：西方哲学基础综述（二） </p>
<p>| ├──039第39课：古典哲学的思脉伸展及问题（二） </p>
<p>| | ├──039PPT.pdf 224.25kb</p>
<p>| | └──第39课：古典哲学的思脉伸展及问题（二）.mp4 237.53M</p>
<p>| ├──040第40课：古典哲学的思脉伸展及问题（三） </p>
<p>| | ├──040ppt.pdf 410.05kb</p>
<p>| | └──第40课：古典哲学的思脉伸展及问题（三）.mp4 224.16M</p>
<p>| ├──041第41课：递弱代偿原理下的“知在”关系反思 </p>
<p>| | ├──041PPT.pdf 253.54kb</p>
<p>| | └──第41课：递弱代偿原理下的“知在”关系反思.mp4 336.55M</p>
<p>| ├──042第42课：递弱代偿原理下的“知在”关系剖解 </p>
<p>| | ├──042PPT.pdf 429.74kb</p>
<p>| | └──第42课：递弱代偿原理下的“知在”关系剖解.mp4 138.39M</p>
<p>| ├──043第43课：逻辑与智慧的秘密 </p>
<p>| | ├──043PPT.pdf 451.48kb</p>
<p>| | └──第43课：逻辑与智慧的秘密.mp4 454.73M</p>
<p>| ├──044第44课：逻辑变革及有效性 </p>
<p>| | ├──044PPT.pdf 915.21kb</p>
<p>| | └──第44课：逻辑变革及有效性.mp4 186.24M</p>
<p>| ├──045第45课：真理的演动 </p>
<p>| | ├──045PPT.pdf 603.91kb</p>
<p>| | └──第45课：真理的演动.mp4 460.33M</p>
<p>| ├──046第46课：什么是科学 </p>
<p>| | ├──046PPT.pdf 1.40M</p>
<p>| | └──第46课：什么是科学.mp4 550.93M</p>
<p>| ├──047第47课：知识创新的逻辑路径 </p>
<p>| | ├──047PPT.pdf 718.28kb</p>
<p>| | └──第47课：知识创新的逻辑路径.mp4 489.81M</p>
<p>| ├──048第48课：互动答疑 </p>
<p>| | └──第48课：互动答疑.mp4 127.71M</p>
<p>| ├──037第37课：“知与在”的关系，古典哲学的核心.mp4 358.17M</p>
<p>| └──038第38课：古典哲学的思脉伸展及问题（一）.mp4 182.45M</p>
<p>├──第五模块：孔儒的文化渊源 </p>
<p>| ├──049第49课：孔儒的文化渊源 </p>
<p>| | ├──049PPT.pdf 1.32M</p>
<p>| | └──第49课：孔儒的文化渊源.mp4 235.78M</p>
<p>| ├──050第50课：中国的两次社会大转型 </p>
<p>| | ├──050ppt.pdf 239.78kb</p>
<p>| | └──第50课：中国的两次社会大转型.mp4 171.41M</p>
<p>| ├──051第51课：人类文明发展程度与社会生活的关系 </p>
<p>| | ├──051ppt.pdf 233.53kb</p>
<p>| | └──第51课：人类文明发展程度与社会生活的关系.mp4 155.42M</p>
<p>| ├──052第52课：中国文明的幼稚老成现象 </p>
<p>| | ├──052ppt.pdf 267.28kb</p>
<p>| | └──第52课：中国文明的幼稚老成现象.mp4 104.45M</p>
<p>| ├──053第53课：中国文化传统塑成的社会土壤 </p>
<p>| | ├──053ppt.pdf 301.77kb</p>
<p>| | └──第53课：中国文化传统塑成的社会土壤.mp4 223.70M</p>
<p>| ├──054第54课：原始文化三大要素：求治，启蒙，教规 </p>
<p>| | ├──054ppt.pdf 508.90kb</p>
<p>| | └──第54课：原始文化三大要素：求治，启蒙，教规.mp4 218.83M</p>
<p>| ├──055.mp4 231.64M</p>
<p>| ├──056.mp4 183.25M</p>
<p>| ├──057.mp4 241.11M</p>
<p>| ├──058.mp4 184.85M</p>
<p>| ├──059.mp4 228.84M</p>
<p>| └──060.mp4 120.24M</p>
<p>├──第六模块： </p>
<p>| ├──061第61课法家渊源 </p>
<p>| | ├──061PPT.pdf 867.98kb</p>
<p>| | └──第61课法家渊源.mp4 257.69M</p>
<p>| ├──062第62课商鞅其人(1) </p>
<p>| | ├──062PPT.pdf 284.90kb</p>
<p>| | └──第62课商鞅其人.mp4 122.97M</p>
<p>| ├──063第63课商鞅变法（一） </p>
<p>| | ├──063PPT .pdf 824.99kb</p>
<p>| | └──第63课商鞅变法（一）.mp4 138.37M</p>
<p>| ├──064第64课商鞅变法（二） </p>
<p>| | ├──064PPT.pdf 307.65kb</p>
<p>| | └──第64课商鞅变法（二）.mp4 153.09M</p>
<p>| ├──065第65课商鞅变法评议 </p>
<p>| | ├──065PPT.pdf 448.67kb</p>
<p>| | └──第65课商鞅变法评议.mp4 115.18M</p>
<p>| ├──066第66课变法悖论 </p>
<p>| | ├──066PPT.pdf 224.03kb</p>
<p>| | └──第66课变法悖论.mp4 157.94M</p>
<p>| ├──067第67课：韩非子序论 </p>
<p>| | ├──067ppt.pdf 1.29M</p>
<p>| | └──第67课：韩非子序论.mp4 155.80M</p>
<p>| ├──068第68课：《韩非子》上 </p>
<p>| | ├──068ppt.pdf 988.79kb</p>
<p>| | └──第68课：《韩非子》上.mp4 201.91M</p>
<p>| ├──069第69课：《韩非子》下 </p>
<p>| | ├──069ppt.pdf 748.08kb</p>
<p>| | └──第69课：《韩非子》下.mp4 115.82M</p>
<p>| ├──070第70集：东西方政治智慧的比较及探究 </p>
<p>| | ├──070ppt.pdf 398.36kb</p>
<p>| | └──第70集：东西方政治智慧的比较及探究.mp4 199.26M</p>
<p>| ├──071第71课 法学思想影响下的政治结构及人性善恶 </p>
<p>| | ├──071ppt.pdf 883.44kb</p>
<p>| | └──第71课 法学思想影响下的政治结构及人性善恶.mp4 255.21M</p>
<p>| └──072第72课：互动答疑 </p>
<p>| | └──第72课：互动答疑.mp4 234.77M</p>
<p>├──第七模块：先秦诸子 </p>
<p>| ├──073第73课：诸子百家成因提要 </p>
<p>| | ├──073ppt.pdf 561.60kb</p>
<p>| | └──第73课：诸子百家成因提要.mp4 276.06M</p>
<p>| ├──074第74课：墨子生平及思想概要 </p>
<p>| | ├──074ppt.pdf 553.03kb</p>
<p>| | └──第74课：墨子生平及思想概要.mp4 251.76M</p>
<p>| ├──075第75课：墨家学说的内部矛盾 </p>
<p>| | ├──075ppt.pdf 204.00kb</p>
<p>| | └──第75课：墨家学说的内部矛盾.mp4 127.17M</p>
<p>| ├──076第76课：墨家逻辑论与思孟学派 </p>
<p>| | ├──076ppt.pdf 504.18kb</p>
<p>| | └──第76课：墨家逻辑论与思孟学派.mp4 129.34M</p>
<p>| ├──077第77课：孔孟学说的差别 </p>
<p>| | ├──077ppt.pdf 326.56kb</p>
<p>| | └──第77课：孔孟学说的差别.mp4 107.42M</p>
<p>| ├──078第78课：荀子言论集萃及儒学后学 </p>
<p>| | ├──078ppt.pdf 715.69kb</p>
<p>| | └──第78课：荀子言论集萃及儒学后学.mp4 218.62M</p>
<p>| ├──第79课：扬子的个人主义.mp4 251.72M</p>
<p>| ├──第80课：庄子学说及反文明化倾向.mp4 181.27M</p>
<p>| ├──第81课：庄子的道法自然.mp4 306.18M</p>
<p>| ├──第82课：名家学派的逻辑演绎.mp4 304.15M</p>
<p>| ├──第83课：秦朝酷政之下的杂家之说.mp4 331.76M</p>
<p>| └──第84课：互动答疑.mp4 63.10M</p>
<p>├──第八模块：人体哲理浅谈 </p>
<p>| ├──085第85课：人体哲理 </p>
<p>| | ├──085ppt.pdf 454.60kb</p>
<p>| | └──第85课：人体哲理.mp4 255.30M</p>
<p>| ├──086第86课：进化与畸变 </p>
<p>| | ├──086ppt.pdf 200.29kb</p>
<p>| | └──第86课：进化与畸变.mp4 201.79M</p>
<p>| ├──087第87课：文明进程是自然进程的恶化表达 </p>
<p>| | ├──087ppt.pdf 200.29kb</p>
<p>| | └──第87课：文明进程是自然进程的恶化表达.mp4 179.46M</p>
<p>| ├──088第88课：进化病 </p>
<p>| | ├──088PPT.pdf 182.59kb</p>
<p>| | └──第88课：进化病.mp4 127.78M</p>
<p>| ├──089第89课：文明病 </p>
<p>| | ├──089PPT.pdf 182.59kb</p>
<p>| | └──第89课：文明病.mp4 207.89M</p>
<p>| ├──090第90课：医源性疾病 </p>
<p>| | ├──090ppt.pdf 454.60kb</p>
<p>| | └──第90课：医源性疾病.mp4 156.16M</p>
<p>| ├──091第91课：中医并非科学 </p>
<p>| | ├──091PPT.pdf 757.36kb</p>
<p>| | └──第91课：中医并非科学.mp4 293.58M</p>
<p>| ├──092第92课：中医为何一步步走向衰落 </p>
<p>| | └──第92课：中医为何一步步走向衰落.mp4 227.09M</p>
<p>| ├──093第93课：为什么不能轻信西医科学 </p>
<p>| | ├──093PPT.pdf 782.28kb</p>
<p>| | └──第93课：为什么不能轻信西医科学.mp4 103.00M</p>
<p>| ├──094第94课：寿命，饮食，作息与锻炼 </p>
<p>| | ├──094PPT.pdf 134.87kb</p>
<p>| | └──第94课：寿命，饮食，作息与锻炼.mp4 265.12M</p>
<p>| ├──095第95课：就医用药原则 </p>
<p>| | ├──095PPT.pdf 365.79kb</p>
<p>| | └──第95课：就医用药原则.mp4 208.46M</p>
<p>| └──096第96课：如何判断医院和医生的优劣 </p>
<p>| | ├──096PPT.pdf 279.16kb</p>
<p>| | └──第96课：如何判断医院和医生的优劣.mp4 111.74M</p>
<p>├──09第九模块：《易经》大略与应用概述(12讲） </p>
<p>| ├──第100《易经》的三项内涵：象数理.mp4 179.66M</p>
<p>| ├──第101课：《易经》的时间追问.mp4 127.02M</p>
<p>| ├──第102课：《易经》的空间追问.mp4 133.65M</p>
<p>| ├──第103课：天干地支与《易经》文化的奠基作用.mp4 216.22M</p>
<p>| ├──第104课：河图洛书与12辟挂图.mp4 197.44M</p>
<p>| ├──第105课：64卦方圆图与易经现代评议.mp4 244.40M</p>
<p>| ├──第106课：“算卦特别准”背后的运行原理.mp4 434.95M</p>
<p>| ├──第107课：博弈论和算卦有何本质差异.mp4 157.94M</p>
<p>| ├──第108课：问答环节.mp4 117.89M</p>
<p>| ├──第97课：《易经》大略及应用概述.mp4 207.62M</p>
<p>| ├──第98课：《易经》占筮及生殖追问.mp4 232.16M</p>
<p>| └──第99课：《易经》三法则.mp4 164.97M</p>
<p>├──10第十模块佛教宗旨及其文化影响 </p>
<p>| ├──第109课：佛教的发生本源与佛教大观.mp4 146.47M</p>
<p>| ├──第110课：佛教在印度和中国发生与传播的本源.mp4 233.82M</p>
<p>| ├──第111课：佛教大观与佛教宗旨.mp4 300.84M</p>
<p>| ├──第112课：佛教的逻辑台阶.mp4 136.67M</p>
<p>| ├──第113课：佛教宗旨之缘起理论.mp4 120.73M</p>
<p>| ├──第114课：佛教宗旨之思想模型探讨.mp4 153.83M</p>
<p>| ├──第115课：佛教教义.mp4 293.38M</p>
<p>| ├──第116课：佛教经文解读.mp4 139.20M</p>
<p>| ├──第117课：佛教对中国文化的影响及融合.mp4 131.87M</p>
<p>| ├──第118课：佛教对中国的影响.mp4 241.59M</p>
<p>| ├──第119课：佛教与其他宗教的比较.mp4 377.58M</p>
<p>| └──第120课：互动答疑.mp4 151.04M</p>
<p>├──11第十一模块国学及国运衰落的原因 </p>
<p>| ├──第121课：中国文化衰落的根本原因.mp4 147.07M</p>
<p>| ├──第122课：中国文化的原始性与前期性.mp4 182.43M</p>
<p>| ├──第123课：天人合一思想本质.mp4 245.92M</p>
<p>| ├──第124课：人类文明发育的必然性与偶然性.mp4 156.43M</p>
<p>| ├──第125课：中国历史上的三大帝国.mp4 157.64M</p>
<p>| ├──第126课：宋朝的经济格局与技术格局.mp4 197.39M</p>
<p>| ├──第127课：近代中国衰落的历史文化原因（上）.mp4 180.58M</p>
<p>| ├──第128课：近代中国衰落的历史文化原因（下）.mp4 163.33M</p>
<p>| ├──第129课：人类文明与文化发展的干枝关系.mp4 132.04M</p>
<p>| ├──第130课：人类思想史与文明史.mp4 192.00M</p>
<p>| ├──第131课：近现代文明形态的表观成因和条件.mp4 367.62M</p>
<p>| └──第132课：互动答疑.mp4 99.65M</p>
<p>├──12人类文明的趋势与危机 </p>
<p>| ├──第133课：宇宙物质演化的规律.mp4 305.11M</p>
<p>| ├──第134课：属性与本性的认知.mp4 121.69M</p>
<p>| ├──第135课：什么是代偿？.mp4 155.81M</p>
<p>| ├──第136课：代偿效应.mp4 208.90M</p>
<p>| ├──第137课：演化的单向性原理.mp4 171.14M</p>
<p>| ├──第138课：递弱代偿原理总述.mp4 137.67M</p>
<p>| ├──第139课：《物演通论》的精神哲学理论.mp4 220.24M</p>
<p>| ├──第140课：文明进程引发的系统性危机.mp4 148.12M</p>
<p>| ├──第141课：未来科技引发的系统性危机.mp4 148.36M</p>
<p>| ├──第142讲：关于社会涵义的误解.mp4 351.74M</p>
<p>| ├──第143课：《物演通论》学说总概括.mp4 278.49M</p>
<p>| └──第144课：互动答疑.mp4 115.37M</p><p style="border-top: 1px dotted #d9d9d9;margin: 25px 0"></p>
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